SBGYD-01A电子技能及生产工艺流水线创新实训装置
一、概述
电子技能及生产工艺流水线创新实训装置是根据广大工厂的生产线流程岗位和《中等职业学校电工电子类专业仪器设备配置标准》及各类院校职业教育的教学和实训的迫切要求而研制。学生通过具体的实践流程操作，既能学会一般电子产品的工艺设计知识，同时通过电子产品的制作，掌握基本操作技能：安全操作、元器件及其封装的识别；元器件的装接、焊接、调试、故障排除。掌握 SMT （表面贴装技术）、波峰焊及线路板的设计制作技能。让学生在校期间就有贴近工业现场的实际操作训练，加强学生动手能力，创新能力和运用所学知识能力的培养，达到工程训练目的。本装置是技工学校、职业院校、职教中心电子类、电子电器类、电子信息类专业电子技能及电子生产工艺实训理想设备。
二、电子技能及生产工艺流水线创新实训台特点
1、通用性强：即可通过实训台的编制组成多种产品生产流水线，完成产品的电子工艺实训，也可单台独立作为电子技能实训使用。
2、综合性强：可作为电子、电工、机械等专业课程的实训、可作手工焊接实训、SMT焊接实训、电子装配实训、整机装配维修实训等。
3、功能齐全：提供稳压电源、交流低压电流、函数发生器、蜂鸣器、多路插座、调压器等，为电子产品的测量调试和开发新产品提供丰富的资源。安装日光灯照明、看板（用来夹资料）、仪器架、工具架。
4、创新性：提供多种电子元器件和电子产品装配工具，不但能锻炼学生的装配调试技能，还可以在现有产品的基础上进行二次开发：课程设计、毕业设计、电子竞赛课题，以培养学生的创新能力。
5、配套实训资料丰富：每块所提供的实训板都有元器件清单、装配图、指导书，完成学生对认识、设计、焊接、调试、整机检修等多种技能工艺的实训。
三、电子技能生产工艺流水线实训台技术性能
（一）输入电源：单相三线 220V±10% 50Hz
（二）输出电源：
1. 直流稳压电源：二路0-30V稳压直流电源输出，内置式继电器自动换档，多圈电位器连续调节，输出电流2A，具有预设式限流保护功能，数字显示电流电压；
2.低压交流电源输出：3V、6V、9V、12V、15V、18V、24V交流输出、电流2A；
3.函数发生器：输出正弦波、三角波、方波、频率范围5Hz-550KHz；频率有表指示。
4.单次脉冲输出：每拔一次开关即可输出一组正负脉冲；
5.音频功率放大器：内置喇叭，音频可调，在调试中可作信号寻迹使用。
（三）工作环境：温度-10℃～+40℃
（四）装置容量：＜500VA
（五）外形尺寸：1200mm×700mm×2000mm
四、实训台的构成
实训台由实训桌、控制柜、功能屏、实训线路板（包括元器件）、工具包等组成。
（一）实训桌：钢木结构，桌面为防静电、耐磨材料制成。
（二）控制柜：提供交直流电源、信号源、安全插座等。
（三）电源总控台：能同时控制40台实训台电源，具有漏电、过载保护功能，一个实训室配备1台
（四）工具套件：MF-47万用表1只、剥线钳1把、尖嘴钳1把、斜口钳1把、大小 + 字螺丝刀各1把、大小-字螺丝刀各1把、镊子1把、剪刀1把、烙铁1把、吸锡器1把、热台拨放台1台、放大镜台灯1只、焊锡丝、松香若干。
（五）实训线路板（套件）：实训线路涵盖数字电路、模拟电路、机、电、声、光、磁控制。
序号 | 名称 | 实训目的 |
01 | 三端稳压电源 | 掌握三端稳压模块的接线方法及应用； |
02 | 串联型直流稳压电源 | 掌握串联型直流稳压器的调试方法； |
03 | 低频信号电压放大器 | 掌握放大器的工作原理、装配焊接工艺、调试方法； |
04 | 具有负反馈信号放大器电路 | 掌握负反馈信号放大器的工作原理、装配焊接工艺、调试方法； |
05 | 文氏桥振荡器的焊接与制作 | 掌握运放 741 工作特点及文氏振荡器的工作原理； |
06 | 电池电压监视电路 | 熟悉应用广泛的电压监视器的工作原理及制作方法； |
07 | 电子催眠器 | 掌握单结管的工作原理及应用； |
08 | 模拟“知了”电子电路 | 掌握多谐振荡器和音频振荡器的工作原理及应用； |
09 | 实用声控、光控节电照明 灯电路 | 掌握 555 时基集成电路、可控硅、声、光元器件的综合实际应用及焊接、调试技能和综合训练； |
10 | 语音报警喇叭 | 掌握门锁防盗报警器电路的工作原理； |
11 | 逻辑测试器 | 了解集成运放 LM324 的具体应用，熟透逻辑测试器的电路结构和工作原理 |
12 | 正负脉冲信号 | 掌握正负脉冲的工作原理及集成的功能特性； |
13 | 智力竞赛抢答器 | 了解晶闸管的特性及应用，掌握晶闸管构成的多路抢答器的工作原理，进一步熟悉电子电路的装配、调试、检修方法； |
14 | 水位报警器 | 熟悉数字集成与非门电路的应用，掌握电路的工作原理； |
15 | 迷你闪光彩灯 | 熟悉彩灯控制原理，使学生进一步熟悉电子电路的制作工艺； |
16 | 光控音乐门铃 | 了解音乐集成块和光敏三极管的具体应用，熟悉光控音乐门铃的电路结构和工作原理； |
17 | 实用模拟自然风控制器 | 掌握 NE555 和晶闸管构成的模拟自然风控制器工作原理，进一步熟悉电子电路的装配、调试、检测方法 |
18 | 台灯调光器 | 了解晶闸管和单结晶闸管的特性与应用，掌握晶闸管和单结晶体管构成的台灯调光电路的工作原理； |
19 | 实用 CMOS 触摸锁钥 | 了解 CMOS 反相器的特性及在控制电路中的应用，掌握触摸锁钥电路工作原理； |
20 | 自动充电器 | 掌握变压器、继电器在电路中的运用，及该电路的工作原理； |
21 | 分立 AM 收音机 | 六管超外差便携式，掌握收音机的工作原理及调试方法； |
22 | 集成 FM 收音机 | SMT 贴片式元件，电调谐，掌握贴片的焊接方法及工艺要求； |
23 | 数字万用表 | 三位半显示，可测电压、电流、电阻、晶体管 |
五、实训项目
（一）电子线路基本认识实训
1. 常用电子元器件的分类与封装识别
2. 常用电子元器件的质量测量工艺
3. 产品装配图、方框图、电路原理图等知识
（二）电子元器件检测实训
1. 电阻电容的识别与检测
2. 二极管的识别与检测（管脚、材料、特性）
3. 晶体管的识别与检测（管脚、材料、特性）
4. 场效应管的识别与检测（管脚、材料、特性）
5. 集成运算放大器的识别与检测（管脚、性能指标）
6. 中小规模数字集成电路（管脚、性能指标）
7. 开关、继电器、电声器件的识别与检测
（三）电子产品线路板焊接工艺实训
1. 焊接工具使用
2. 焊接材料的种类与选用
3. 手工焊接步骤
4. 焊接质量分析
5. 工业生产中的焊接技术介绍
（四）表面贴片技术（ SMT ）实训
1.SMT 元器件分类与认识
2.SMT 工艺流程
3.SMT 组装系统介绍
六、 实训工具套件清单
序号 | 名称 | 数量 |
1 | MF—47万用表 | 1只 |
2 | 剥线钳 | 1把 |
3 | 尖嘴钳 | 1把 |
4 | 斜口钳 | 1把 |
5 | 大小 + 字螺丝刀 | 各1把 |
6 | 大小-字螺丝刀 | 各1把 |
7 | 镊子 | 1把 |
8 | 剪刀 | 1把 |
9 | 35W烙铁 | 1把 |
10 | 吸锡器 | 1把 |
11 | 热风拨放台 | 1台 |
12 | 放大镜台灯 | 1台 |
13 | 焊锡丝、松香 | 若干 |
5.实训工具套件（2套/台）：元件盒5只，电烙铁及烙铁架1套，剪刀1把，镊子1把，斜口钳1把，一十字螺丝刀各一把。
电子产品工艺实践教学系统
一、产品概述
本产品依据中华人民共和国劳动和劳动安全行业标准（LD/T81.1-2006）《职业技能实训和鉴定设备通用技术规范》而设计，用于各类院校电子技术实践教学演示使用。
体现了当前使用的最新的生产技术，完全与我国当前电子制造业接轨。全部内容均在生产或实训现场拍摄，再现了生产的真实环境，相当于把生产线搬进课堂，让学生了解现代制造业的生产方式和工艺流程，从而认识并掌握工程操作技能。对于不容易观察到的内容，则采用了多媒体动画技术，可以达到意想不到的效果。该系统解决了下厂认识实习由于地处遥远、交通不便、学时紧张、经费不足、生产繁忙、不便安排等多种条件的限制，可在大厅或实验实训室使用。
二、产品内容
一、电子产品生产过程：准备元器件、安装元器件、焊接、补焊与调试、整机装配与测试、包装与入库六个主要生产过程。
二、焊接与拆装技术：手工焊接工具（内热式烙铁、长寿烙铁、恒温电烙铁、焊锡丝）、人工焊接技术（手工锡焊五步操作法）焊接质量（合格的焊点、有缺陷的焊点--虚焊、偏焊、桥接、堆焊、缺焊、针孔、拉尖、拖尾、冷焊、脱焊）、拆焊技术（吸锡线、手动吸锡枪、热风工作台）、浸焊与波峰焊（浸焊、波峰焊）。
三、SMT（表面安装）技术：贴片元器件、贴片集成电路、SMT电路板等。
四、SMT安装焊接工艺：印焊膏、贴片、再流焊、清洗、测试与返修等。
五、SMT产品生产过程再现。
四、适用范围
各类院校电工电子实验教学中心、实训中心、基地、电工电子实验室、实训室。
电子技能虚拟实训室软件
一、产品概述
采用三维仿真技术而研制的仿真实训软件，包括仪器仪表、导线加工、检修工具、焊接工艺、电子器件、模拟电子技术、数字电子技术、生产工艺、插装工艺、SMT工艺、收音机实训等11个实训单元，基本涵盖了国家电子设备装接工（中初级）鉴定考核的全部主要模块。本产品性能价格比高，是电子技能仿真实训室必备的主体软件。
二、软件特点
1. 情景性：全部训练在三维场景下进行，学生犹如进入真实的施工现场，真实感极强，弥补了下现场难的困难。
2. 过程性：软件以技能为核心，以施工工艺为主线，以技术规范为指导，以设备与工具的使用为基础，重视养成性训练，具有很强的实用性。
3．交互性：软件贯彻以学生为主体的思想，设有实训目的、实训器件、实训电路、器件布局、仿真运行、电路接线等，不仅可以供教师采用场景环境演示教学，更可以在网络环境下由学生自主地按照进程与提示操作，突出了技能训练。
4. 完备性：软件重视教学设计，不同的知识单元含有诸如教学资源、故障检测、操作提示、技术分析等多种情境和技能训练教学模块。
5. 软件具有职业性、情境性、交互性、工艺性和智能性。
6. 在设计上，采用分级模块化设计，结构清晰、便于重组。
7. 在媒体表现上，采用二维、三维动画，具有强烈的情景带入感。
8. 在内容设计上，力争实现专业与企业生产岗位的对接、实训内容与职业标准的对接、实训过程与生产过程的对接、专业教学与职业资格证书的对接。
9. 本软件不仅可以作为实训教学应用，其大量的原理动画演示也可以作为助教型软件素材应用于课堂教学环节。
10. 以项目为引领、以任务为驱动、以工艺步骤为主线的设计理念。
11. 资源丰富，可服务于多种教学模式。
12. 资源碎片化，每个模块可独立，实现资源的有效利用。
13. 各个模块的内容详尽、系统，掌握维修电工核心技能的目的。
14. 注重教学设计，把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。
三、软件总体要求
1、软件以部颁标准《职业技能培训（鉴定）维修电工实训设备产品技术规范》为指南，以能力培养为本位，以就业为导向，突出技能训练。具有职业性、情境性、过程性、交互性与智能性等特点。可于维修电工职业技能仿真培训与鉴定、电工电子类专业电工技能仿真实训。
★2、软件重视教学设计，不同的知识单元含有诸如教学资源、故障检测、操作提示、技术分析等多种情境和技能训练教学模块。把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。各个模块的内容详尽、系统，软件内容要掌握电子技能的核心目的。
★3、软件在设计上，采用分级模块化设计，结构清晰、便于重组。在媒体表现上，采用二维、三维动画，具有强烈的情景带入感。
★4、本软件不仅可以作为实训教学应用，还必须含有大量的原理动画演示，作为助教型软件素材应用于课堂教学环节。
★5、软件具备交互性：软件贯彻以学生为主体的思想，设有实训目的、实训器件、实训电路、器件布局、仿真运行、电路接线等，不仅可以供教师采用场景环境演示教学，更可以在网络环境下由学生自主地按照进程与提示操作，突出了技能训练。
四、模块列表
★1.仪器仪表
仪器仪表需包括指针式万用表、数字式万用表、普通示波器、信号发生器、直流稳压电源、毫伏表、高频信号发生器、钳形电流表等至少8个实训项目；每个实训项目中，根据不同内容的教学大纲要求，需包含各种仪器仪表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3个实训任务，其中，数字式万用表实训任务需包括外形、面板、测电阻、测电压（交、直流）、测电流、测二极管、测三极管、考考你；示波器项目中，当鼠标滑过面板上对应聚焦、亮度、旋钮等，对该部分作用均有文字描述显示。考考你实训项目，要求趣味性答题，运用游戏一样的模式，对正确与错误和时间的使用需做出记录。
2.导线加工
导线加工需包括常用材料、绝缘导线加工、屏蔽线加工、导线捆扎、导线连接等至少5个实训项目；每个实训项目中，根据教学大纲要求，需包含若干实训任务，各实训任务均配有考考你随机小测试，使用恰当的媒体手段来实现，教学设计合理，导航清晰,并配有语音讲解功能。
3.检修工具
检修工具需包括焊接工具、钳口工具、剪切工具、紧固工具等至少4个实训项目；其中钳口工具项目的实训任务包括尖嘴钳、平嘴钳（扁口钳）、园嘴钳、钢丝钳、镊子、压接钳、网线钳等；根据相应的教学大纲，要求把各种检修工具清楚表示，并配有语音讲解功能。
4.焊接工艺需包含手工焊接、实训、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技术等至少6个实训项目；其中手工焊接项目的实训任务包括工具检测、焊锡丝的握法、电烙铁的握法（正握、反握、握笔）、五步焊接法、焊接质量鉴别、贴片元件等。根据相应的教学大纲，要求把焊接工艺清楚表示，图文并茂,并对重难点部分配有语音讲解功能。
5.电子器件
电子器件包括电阻器、电容器、电感和变压器、二极管、三极管、晶闸管、模拟IC、数字IC、片状元器件、电声器件、开关接插件、发光显示器件等至少12个实训项目；根据相应的教学大纲，要求把常用的电子元器件都能清楚表示，教学任务需包括分类、标识、检测、考考你等至少4部分,并对重难点部分着重练习,检测方法不少于2钟。
6.模拟电子技术
模拟电子技术包括射极偏置电路、基本放大电路、延时开关电路、ＲＣ震荡电路、桥式整流电路、串联稳压电路、直流电动机调速电路、调光台灯、运放输出功能扩展等至少9个实训项目；根据相应的教学大纲，要求软件能基本涵盖所有的电子技术；教学任务需包括目的、电路、原理、布局、接线、仿真和排故等。用文字、图片的形式展示学习目的，将主要掌握的知识点予以概括，了解本模块主要的学习内容包括原理、接线、故障原因及排除故障等；电气电路与电路实物相互对比，当鼠标指向电气图某个器件时，相对应的实物也会放大显现；动画与配音结合，描述电路组成。原理动画应包括两部分：一是电路组成，以二维动画的形式表现并配有语音讲解；一是工作原理，通过语音及二维动画的演示描述其工作过程。当前部分要求以高亮显示。整个动画要求流畅。同时动画设有播放器，通过进度条来控制动画进度，以达到学习者反复学习观看的目的；布局要求将器件库中在实训过程所需的元件拖动放到配电柜中进行布局，并设定故障现象，通过仪器仪表来测量找到故障点，最后分析故障原因，设置原理图，协助操作者了解相应原理，继而分析故障原因、列出查找方法，通过仪器仪表找到故障点，最后判定故障结果。
7.数字电子技术
数字电子技术包括宿舍灯控制电路、定时交流开关、步进电机控机器、智力竞赛抢答器、移位型控制器、四路彩灯控制电路、声光报警电路、数字钟电路、基本逻辑关系等至少9个实训项目；根据相应的教学大纲，要求软件能基本涵盖所有的电子技术；教学任务需包括目的、电路、原理、布局、接线、仿真和排故等。用文字、图片的形式展示学习目的，将主要掌握的知识点予以概括，了解本模块主要的学习内容包括原理、接线、故障原因及排除故障等；电气电路与电路实物相互对比，当鼠标指向电气图某个器件时，相对应的实物也会放大显现；动画与配音结合，描述电路组成。原理动画应包括两部分：一是电路组成，以二维动画的形式表现并配有语音讲解；一是工作原理，通过语音及二维动画的演示描述其工作过程。当前部分要求以高亮显示。整个动画要求流畅。同时动画设有播放器，通过进度条来控制动画进度，以达到学习者反复学习观看的目的；布局要求将器件库中在实训过程所需的元件拖动放到配电柜中进行布局，并设定故障现象，通过仪器仪表来测量找到故障点，最后分析故障原因，设置原理图，协助操作者了解相应原理，继而分析故障原因、列出查找方法，通过仪器仪表找到故障点，最后判定故障结果。
8.生产工艺
生产工艺包括器件准备、安装、焊接（喷涂助焊剂、干燥和预热、波峰焊、强迫风冷）、补焊调试、装配测试、包装入库等至少6个实训项目；根据教学大纲要求，需包含若干实训任务，并用恰当的媒体手段来实现，教学设计合理，导航清晰，并配有语音讲解功能。
9.插装工艺
插装工艺包括印制板分类、PCB生产工艺、插装准备、手工插装、机器插装等至少5个实训项目；据教学大纲要求，需包含若干实训任务，使用恰当的媒体手段来实现，教学设计合理，导航清晰，并配有语音讲解功能。其中插装准备包括元器件检查、老化实验、引线剪裁、导线剥头、元器件成型、浸涂焊料等实训任务。
10.SMT工艺
SMT工艺包括表面组装材料、SMT设备、SMT工艺、SMT生产过程等至少4个实训项目；据教学大纲要求，需包含若干实训任务，并用恰当的媒体手段来实现，教学设计合理，导航清晰，并配有语音讲解功能。其中SMT生产过程以流水线的产品生产说明SMT的生产过程，包括锡膏印刷、贴片、焊接、检测、手工补装、焊接、修整与检测、抽样实验、包装入库等，通过国内先进的某电视机生产线整体演示该过程。
11.收音机实训
收音机实训包括工作原理、元件选择、印制电路、元器件插装、焊接、组装、调试工艺、总装、维修指南、维修训练等至少10个实训项目；据教学大纲要求，每个实训项目还需包含若干实训任务；调试工艺实训要求分别练习静音调试、接线和动态调试三种，其中动态调试要求可以做到三点统调，在调试练习过程中，鼠标点击面板上对应的开关、旋转按钮等均伴有实物的仿真声音。软件要求教学设计合理，媒体表现方式丰富，交互性强等特点。
